U wiedźmy w kuchni :) Pamięć

U wiedźmy w kuchni :) Pamięć

Dzisiaj będzie o pamięci. O symultanicznej i sekwencyjnej jeszcze raz 🙂 A ćwiczyć pamięć będziemy u czarownicy. O takiej 🙂 Znacie? Otóż ta wiedźma ma dwa kotły. O takie. I w jednym z tych kotłów gotuje przeróżne rzeczy. A w drugim Ty ugotujesz to samo… Może jeszcze dodam, że do pomocy dzisiaj użyłam mazaków – pieczątek. Pamięć symultaniczna. Czarownica w swoim kotle gotuje serce i kwiat…

Książeczka pod choinkę

Książeczka pod choinkę

Witam, dzisiaj będzie taki bardzo bardzo spontaniczny post. Dostaję od Was maile co polecam dla dzieci pod choinkę… no cóż 🙂 Nic terapeutycznego, w sensie: żadne klocki, plansze do czytania, mazaki i inne cuda wianki. Pod choinkę ma być prezent zupełnie inny. Mam bzika na punkcie książek. Także tych dla dzieci. Kocham G. Kasdepke, A. Frączek, ostatnio z zamiłowanie czytałam przygody „Patki i Pepe” A.…

Rodzinka w domu.

Rodzinka w domu.

Dostałam od Kamili Wilkosz – polskiej (i już prawie angielskiej :P) logopedki w Londynie takie o to cudo. „Tylko to prezent interesowny” – powiedziała – „masz to opisać na Głosce, bo to jest świetne!” 🙂 Cóż.. Kamili się nie odmawia. 😀 Rodzinka to zestaw siedmiu lalek zrobionych z drewna i sznurków 😉 W składzie jest zatem: dziadek, babcia, mama, tata, chłopczyk, dziewczynka i dzidziuś. No…

Packesel – patyki i koń :)

Packesel – patyki i koń :)

Dziś pokażę Wam grę, którą wczoraj pokazał mi pewien pięciolatek 🙂 TADAM! Czemu jest fajna i do czego służy? Gra składa się z osiołka (takiego jak na obrazku) i 80 patyczków w 4 kolorach: żółtym, niebieskim, czerwonym i zielonym. Teoretycznie gra polega na ułożeniu wszystkich patyczków na koniku. Praktycznie – śmiem wątpić, że to się komuś udało 😀 Mnie się podoba, bo oprócz ćwiczeń koordynacji ręka…

Jak uczyć, żeby nauczyć

Jak uczyć, żeby nauczyć

Jak świat światem (no dobra, trochę później), naukowcy powtarzają ludziom – zwłaszcza nauczycielom – że istnieją trzy typy ucznia: kinestetyk, wzrokowiec i słuchowiec i do każdego z nich inaczej trafia wiedza, lubi inny sposób przekazywania informacji. Wzrokowiec potrzebuje patrzeć na kolory, mapy, tabelki, słuchowiec – słuchać wykładów i samego siebie, kinestetyk – działać i próbować całą swoją wiedzę w praktyce. I absolutnie NIE podważam tych…

Zegar

Zegar

Są takie dzieci (cała chmara nawet), których za licho nie da się nauczyć godzin na zegarku. Są takie dzieci, których nie da się nauczyć poczucia czasu. To dzieci przed piątym rokiem życia najczęściej, które nie są w stanie fizjologicznie „ogarnąć” poczucia czasu, a których rodzice nie marzą o  czymś innym, jak tylko o tym, by dziecko wreszcie zrozumiało, że o 17.00 znaczy o 17.00, a…

Rodzaj męski, liczba pojedyncza.

Rodzaj męski, liczba pojedyncza.

Czyje dziecko ma problem z rodzajami ręka do góry! Ile z Waszych męskich pociech mówi: „dzisiaj pierwsza skończyłam jeść?” I ile razy je poprawialiście?! Lub poprawiałyście?! Miliony, prawda? I dalej nie umie zrozumieć. Nieprawidłowa odmiana przez osoby, czasy, liczby słów jest dość częsta u dzieci, zwłaszcza dwujęzycznych, dla których język polski jest językiem mniejszościowym, którym posługuje się głównie mama. Jak najłatwiej nauczyć dzieci prawidłowej odmiany…

Zamek

Zamek

We współpracy z Mimową przygotowywałam już gry w ramach „Ćwiczenia na za…mówienie”. Tym razem jednak postanowiłyśmy trochę z Mi poszaleć i przygotowujemy grę w dwóch wersjach: a) papierowej b) multimedialnej. Chcecie zobaczyć co to? To posłuchajcie :)) 1. Relacje przestrzenne, czyli uczymy przyimków. Dawno dawno temu, bo aż wczoraj Rysiek i Mi postanowili iść na dłuuuugi spacer. Przechodzili obok przeróżnych rzeczy i.. zwierząt. Obok krzaków,…

Konferencja Metodyczna dla Nauczycieli Polonijnych w Pułtusku :)

Konferencja Metodyczna dla Nauczycieli Polonijnych w Pułtusku :)

Nie było mnie przez weekend na fejsbuniu, zauważyliście? 😉 Poleciałam sobie w czwartek do Warszawy, a stamtąd do Pułtuska. Na konferencję „Dwujęzyczność w teorii i praktyce” zorganizowaną przez Stowarzyszenie „Wspólnota Polska”. Warto było 🙂 Co się działo? W piątek o 14.00 rozpoczęła się oficjalnie konferencja. W tym dniu pani profesor J. Cieszyńska mówiła o stanie badań nt. dwujęzyczności dzieci (!) na świecie i w Polsce oraz…

Facebook

Get the Facebook Likebox Slider Pro for WordPress