Krótka refleksja o metodzie

Zastanawiałam się czy zrobić z mojego przemyślenia post.. czy też sobie darować? Czy napisać krótki tekst na fejsie. Ale przecież wiem, że nie wszyscy z Was mają Facebooka, więc… padło na blog 🙂

Bardzo bardzo bardzo często dostaję od Was maile: dlaczego wybrałaś krakowską? Czy naprawdę jest aż tak dobra? Czy to prawda, że pomaga wszystkim dzieciom? Czy jeśli logopeda pracuje inną metodą, to muszę zmienić logopedę?

Moi Drodzy!!

Powiem coś, co być może obróci się przeciwko mnie. Najlepsza metoda usprawniania mowy dziecka, to ta metoda, którą lubi logopeda! Bo jeśli logopeda lubi jakąś metodę, lubi swoją pracę tą metodą, to ta praca przyniesie efekt. Najlepszy z możliwych. Stanie się tak dlatego, że dobry logopeda widzi deficyty dziecka i potrafi je wypracowywać. I to jest najważniejsze.

Dlaczego zatem polecam krakowską? Dlatego, że pracuję głównie z dziećmi dwujęzycznymi z ORMami, dysleksją i ZA, dlatego, że ten blog odwiedzają głównie rodzice dzieci z ORMem, dysleksją lub rodzice dzieci zdrowych tak profilaktycznie 🙂 I dla tych wszystkich dzieci MOIM zdaniem metoda krakowska sprawdza się najlepiej, bo jest: poukładana, elastyczna i wcale nie tak bardzo rygorystyczna, jak większość z Was sądzi. I najważniejsze: lubię z tymi dziećmi nią pracować, ponieważ pozwala mi na terapię przez kreatywną zabawę. I dzieciaki ją lubią 🙂

A teraz krótki dodatek do wczorajszego postu🙂

Napisałam w nim, że „jak ktoś ciekawy dlaczego nie ma klasycznej zabawy z paradygmatem z T i D, to zapraszam jutro na Facebooka wieczorem” , ale stwierdziłam, że pokażę też tutaj. Jak zauważyliście zapewne wczoraj, post był o autkach. I teraz mam pytanie: czy można się bawić zestawem o autach bez jeżdżenia autem po drodze? NIE! 🙂 Dlatego też klasyczne paradygmaty ćwiczyliśmy na drodze. Zabawa z trzema różnymi chłopcami.

1. Parkowanie autka w garażach samogłoskowych

2. Jedziemy drogą zrobioną metodą „dzieje się”, a po drodze napotykamy na sylaby paradygmatu z B (+ sekwencje + ćwiczenia języka minami + odwracanie wzorów :P)

3. Wyszukujemy takie same sylabki przy paradygmacie z T