Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Tak — genetyka może mieć znaczenie w rozwoju języka, jednak nie oznacza to braku wpływu ani braku możliwości wsparcia. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych często słyszę: „W naszej rodzinie wszyscy późno mówili” albo „Tata też miał trudności z czytaniem”. To ważna informacja, ponieważ genetyka może zwiększać predyspozycję do trudności językowych, ale nie przesądza o ich przebiegu ani o efektach terapii. Kiedy warto wziąć genetykę pod…
Tak — i to częściej, niż się wydaje. Jeśli Twoje dziecko mówi niewyraźnie, męczy się podczas jedzenia albo ma stale otwartą buzię, przyczyną może być właśnie napięcie mięśniowe. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych wielokrotnie obserwuję, że trudności artykulacyjne nie wynikają wyłącznie z „nieumiejętności głoski”, lecz z tego, jak pracuje całe ciało. Związek ciała z artykulacją – dlaczego to takie ważne? Mowa to ruch. Aby powstała…
Nie. Dwujęzyczność nie powoduje spektrum autyzmu i nie jest jego przyczyną. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych bardzo często spotykam rodziców, którzy słyszą, że „lepiej ograniczyć języki”, gdy pojawiają się trudności komunikacyjne. Tymczasem w pracy klinicznej widzimy coś zupełnie innego: problemem nie jest liczba języków, lecz sposób, w jaki dziecko komunikuje się z otoczeniem. Spektrum autyzmu a rozwój mowy – co naprawdę ma znaczenie? Spektrum autyzmu wpływa…
Jeśli od miesięcy, a czasem od lat słyszysz, że „trzeba poczekać”, a Ty widzisz, że mowa Twojego dziecka nie rozwija się, to Twoje wątpliwości są uzasadnione. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych bardzo często spotykam rodziców, którzy intuicyjnie czują, że nie chodzi już o tempo, lecz o jakość rozwoju mowy. W takich sytuacjach pojawia się pytanie: czy to alalia? Czym właściwie jest alalia? Alalia to zaburzenie rozwoju mowy…
Bo problem nie zawsze leży w samej wymowie. Bardzo często chodzi o planowanie ruchu, a nie o to, czy dziecko „umie” wypowiedzieć głoskę. W dyspraksji werbalnej dziecko wie, jak dźwięk powinien brzmieć, potrafi go powiedzieć w izolacji, a nawet w sylabie, jednak gdy przychodzi całe słowo albo zdanie – głoska się rozpada, zmienia albo znika. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych widzę, że to jeden z najczęściej…
Jeśli masz wrażenie, że Twoje dziecko rozumie więcej, niż jest w stanie wyrazić, a jego wypowiedzi są krótkie, uproszczone albo bardzo niestabilne, możliwe, że nie chodzi o „czekanie na swój czas”. W takich sytuacjach jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych coraz częściej spotykam się z pytaniem, czy to afazja dziecięca czy taki etap rozwoju mowy? Czym jest afazja dziecięca? Afazja dziecięca to zaburzenie rozwoju mowy wynikające z…
Bardzo często, gdy dziecko ma trudności językowe, słyszymy: „przecież ono słyszy”. I rzeczywiście — reaguje na dźwięki, odwraca się, gdy ktoś woła, słyszy muzykę czy odgłosy otoczenia. A jednak nie zawsze rozumie mowę, nie wykonuje poleceń albo mówi niewyraźnie. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych widzę, że w takich sytuacjach niedosłuch bywa cichym winowajcą, którego łatwo przeoczyć. Dlaczego niedosłuch tak często umyka uwadze? Ponieważ niedosłuch u dzieci…
Rodzice dzieci dwujęzycznych bardzo często zadają mi jedno pytanie: „Czy to przez dwa języki, czy coś jest nie tak?”Odpowiedź brzmi: zaburzenia rozwoju mowy mają różne przyczyny, a dwujęzyczność sama w sobie nimi nie jest. Dlatego jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych zawsze zaczynam od uporządkowania jednego kluczowego podziału: przyczyny medyczne i niemedyczne. Dopiero wtedy można realnie ocenić, co wspierać w domu, a kiedy potrzebna jest specjalistyczna pomoc. Dlaczego…
Bardzo często tak. Zainteresowania dziecka są jednym z najsilniejszych motorów rozwoju mowy, zwłaszcza u dzieci dwujęzycznych. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych widzę to wyraźnie: dziecko, które w codziennych rozmowach mówi niewiele, przy ulubionym temacie nagle uruchamia język i zaczyna opowiadać, dopytywać, poprawiać dorosłych a nawet używać słów, których wcześniej „nie miało”. Dzień Dinozaura to idealna okazja, żeby to zauważyć. Dlaczego właśnie pasja tak silnie uruchamia…
Myślenie językowe u dziecka dwujęzycznego rozwija się wtedy, gdy język zaczyna służyć nie tylko do nazywania rzeczy, ale także do zadawania pytań, łączenia faktów i rozumowania. Dlatego jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych zawsze mówię rodzicom: jeśli dziecko pyta „dlaczego?”, „jak?” i „co by było, gdyby…”, to znak, że język staje się narzędziem myślenia, a nie tylko komunikacji. Dlaczego myślenie językowe jest tak ważne? Ponieważ język…