Co łączy brzuch, policzki i… poprawną wymowę?
Więcej, niż mogłoby się wydawać.
Obniżone napięcie mięśniowe to temat, który często zaskakuje rodziców.
Bo przecież dziecko chodzi, biega, siada. Ale gdy trzeba coś powiedzieć – głoski się zlewają, usta się „nie ruszają”, a język jakby nie współpracuje.
W przypadku dzieci dwujęzycznych sprawa jest jeszcze trudniejsza. Bo jeśli jedno dziecko uczy się dwóch systemów językowych, a jego mięśnie twarzy, języka i jamy ustnej są osłabione – każdy dźwięk kosztuje je dwa razy więcej wysiłku.
Jak objawia się obniżone napięcie mięśniowe w mowie?
1. Rozmyta artykulacja
Dziecko mówi, ale nie wyraźnie. Głoski są „miękkie”, trudno je odróżnić, a słuchacz ma wrażenie, że dziecko mówi „przez watę”.
2. Brak kontroli śliny
Wysiłek artykulacyjny często idzie w parze z nadmiarem śliny, który dziecko trudno przełyka, bo mięśnie ust i policzków nie „trzymają” napięcia.
3. Skrócony oddech i cicha mowa
Obniżone napięcie wpływa też na mięśnie oddechowe. Dziecko mówi cicho, nierówno, gubi końcówki zdań.
Czasem zaczyna mówić i… po chwili przestaje – bo brakuje siły.
Obniżone napięcie mięśniowe i mowa – co w środowisku dwujęzycznym?
Dzieci dwujęzyczne nie mają dwóch kompletów mięśni.
Mają jeden – a muszą opanować podwójne zasady wymowy, akcentu i artykulacji.
Dlatego:
– mogą dłużej „zatrzymać się” na prostszych głoskach,
– unikać wypowiedzi w języku trudniejszym fonetycznie (często to właśnie polski),
– mogą być oceniane jako „niechętne” lub „nieśmiałe”, gdy w rzeczywistości po prostu męczą się mówieniem.
Co może pomóc?
1. Wczesna diagnoza
Wielu rodziców nie łączy problemów artykulacyjnych z napięciem mięśniowym – a to często kluczowy czynnik.
Logopeda online dla dzieci dwujęzycznych potrafi rozpoznać subtelne oznaki trudności – nawet przez ekran.
2. Ćwiczenia nie tylko buzi i języka
Dzieci z obniżonym napięciem potrzebują:
– ćwiczeń stabilizujących głowę i tułów,
– zabaw ruchowych wspierających obręcz barkową,
– oraz konkretnych ćwiczeń logopedycznych, które budują siłę i precyzję ruchów języka, warg, żuchwy.
3. Budowanie nawyków
Mowa to nie tylko artykulacja. To również planowanie, koncentracja, koordynacja ruchu.
Dlatego dobry plan terapii powinien uwzględniać cały profil dziecka – nie tylko „trudne głoski”.
A jeśli nie masz logopedy w okolicy?
Dostęp do specjalistów polskojęzycznych za granicą jest często ograniczony.
Dlatego logopeda online dla dzieci dwujęzycznych to nie tylko wygoda, ale realna szansa na dopasowaną terapię, która:
– uwzględnia podwójne wyzwania językowe,
– bazuje na Twoim domowym środowisku,
– i daje Ci jako rodzicowi konkretne narzędzia do wspierania dziecka.
Podsumowanie
Obniżone napięcie mięśniowe i mowa to związek, który warto potraktować poważnie – szczególnie, gdy dziecko uczy się mówić w dwóch językach.
Nie czekaj, aż „samo się poprawi”.
Zgłoś się na konsultację online – i sprawdź, czy to, co słyszysz, to rzeczywiście tylko opóźnienie, czy może sygnał do działania.
