Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Jeśli zastanawiasz się, czy trudności grafomotoryczne Twojego dwujęzycznego dziecka to „normalny etap”, czy sygnał, by skonsultować się ze specjalistą, odpowiedź brzmi: to zależy od tego, co dokładnie stoi za trudnościami. Grafomotoryka nie jest wyłącznie sprawą ręki. Bardzo często łączy się z rozwojem mowy, planowaniem ruchu, koncentracją i przetwarzaniem języka. Dlatego jako logopeda online zawsze patrzę na pismo dziecka szerzej niż tylko przez pryzmat estetyki zeszytu. Czym…
Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko więcej mówi po bieganiu, a jednocześnie ma trudność z mówieniem, gdy długo siedzi, to nie jest przypadek. Motoryka duża ma bezpośredni związek z rozwojem mowy, ponieważ język nie rozwija się w oderwaniu od ciała. Jako logopeda bardzo często widzę, że gdy ciało dziecka jest lepiej zorganizowane w ruchu, wtedy również mowa staje się swobodniejsza i bardziej dostępna. Motoryka duża a rozwój mowy –…
To jedno z najtrudniejszych i najczęstszych pytań, jakie słyszę od rodziców dzieci dwujęzycznych. I od razu chcę Cię uspokoić: nie każda trudność w czytaniu i pisaniu to od razu dysleksja. U dzieci wychowujących się w dwóch językach bardzo często to, co wygląda jak objaw zaburzenia, jest to w rzeczywistości interferencja językowa – naturalnym efektem kontaktu dwóch systemów językowych. Kluczem jest umieć te dwa zjawiska od siebie odróżnić.…
Tak — mogą przeciążać, ale tylko wtedy, gdy język staje się dla dziecka zadaniem bez przestrzeni na odpoczynek i integrację. Sama nauka w dwóch systemach (angielskim w tygodniu i polskim w weekend) nie jest błędem. Problem pojawia się wtedy, gdy mózg dziecka nie ma czasu „poukładać” języka, a każdy dzień wymaga innego sposobu myślenia, mówienia i funkcjonowania. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych, bardzo często widzę, że to…
Krótka odpowiedź brzmi: nie, jeśli mowa, czytanie i pisanie rozwijają się w spójny sposób. Trudności szkolne u dzieci dwujęzycznych rzadko wynikają z samej dwujęzyczności. Z mojego doświadczenia jako logopedy wynika, że najczęściej pojawiają się wtedy, gdy język mówiony nie nadąża za wymaganiami szkolnymi, a czytanie i pisanie zaczynają opierać się na zbyt słabych fundamentach językowych. Dlaczego szkoła „obnaża” trudności językowe? W domu dziecko może: Szkoła działa inaczej.…
Krótka odpowiedź brzmi: więcej, niż myślisz – ale nie tyle, ile się boisz. Dziecko żyjące za granicą nie potrzebuje „idealnych proporcji” językowych ani ciągłych lekcji polskiego. Potrzebuje regularnej, sensownej ekspozycji językowej, która jest osadzona w relacji i codzienności. Jako logopeda pracujący z rodzinami emigracyjnymi widzę, że nie liczy się tylko ile polskiego, ale jak i kiedy on się pojawia. Czym właściwie jest ekspozycja językowa? Ekspozycja językowa to kontakt dziecka z językiem: To…
Jeśli myślisz o nowym roku jako o momencie, w którym „w końcu ogarniemy dwujęzyczność w domu”, chcę Ci powiedzieć coś ważnego: najlepsze rutyny językowe to nie te idealne, tylko te, które da się utrzymać. Dwujęzyczny dom nie potrzebuje rewolucji ani planu rodem z podręcznika. Potrzebuje małych, powtarzalnych działań, które wpisują się w Wasze prawdziwe życie. Jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych widzę, że to właśnie one działają…
Mowa w dwujęzyczności może czasowo wyglądać, jakby się cofnęła, ale w wielu przypadkach nie jest to prawdziwy regres językowy, tylko naturalny skok rozwojowy albo reakcja adaptacyjna. Jako logopeda bardzo często słyszę od rodziców: „On mówił więcej niż teraz” albo „Kiedyś opowiadał, a dziś tylko pojedyncze słowa”. I właśnie tutaj kluczowe jest pytanie nie czy, ale dlaczego tak się dzieje. Regres językowy czy skok rozwojowy – dlaczego to się myli? W dwujęzyczności rozwój…
Bo święta to moment, w którym język przestaje być narzędziem, a staje się emocją, wspomnieniem i poczuciem przynależności. Jeśli mieszkacie poza Polską, to właśnie w świątecznym czasie język polski ma dla dziecka szczególną wartość — nie szkolną, nie „do nauki”, ale do bycia razem. Jako logopeda widzę, że dzieci najchętniej mówią po polsku wtedy, gdy język łączy się z bliskością, zapachem domu i spokojem. Język polski jako…
Tak — i to znacznie bardziej, niż większość rodziców się spodziewa. Ruchy rąk, precyzja palców i sprawność dłoni są ściśle połączone z rozwojem mowy, bo w mózgu ośrodki odpowiedzialne za ruch i język leżą bardzo blisko siebie. Dlatego jako logopeda online dla dzieci dwujęzycznych często powtarzam rodzicom: jeśli chcesz wspierać mowę, popatrz na ręce dziecka. A okres świąteczny daje do tego idealne, naturalne okazje. Dlaczego motoryka mała…