Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Kolejny wpis z serii Uczę czytania z Głoską i Bebe. Czas na kolejną samogłoskę 🙂 I tym razem na tapecie. I Edzia, co skacze przez kamienie i z radością krzyczy „I”. Zresztą sami zobaczcie. Instrukcja jest taka. Powiedz: To Edzia. Edzia skacze przez kamienie: i Zapytaj: Co mówi Edzia? Pokaż dziecku pozostałe obrazki (A, U) i zapytaj o nie. Pokaż dziecku planszę z pojedynczą…
Słuchajcie! Udostępnienie wczorajszego wpisu miało nie lada konsekwencje: Kasia Warpas zgodziła się ilustrować cały kurs!! Nigdy więcej pająków z sześcioma nogami! 🙂 Dziś kolejna lekcja 🙂 Pamiętajcie, że znowu jest dostępna tylko jeden dzień 🙂 około 20 godzin. Obrazek wygląda tak: Instrukcja jest łatwa: Pokaż dziecku obrazek i powiedz: Zobacz, to potwór. Potwór straszy Edzię: U. Zapytaj: Co krzyczy powtór? Zapytaj o odczucia Edzi. Powiedz:…
Startujemy moi drodzy 🙂 O metodzie symultaniczno – sekwencyjnej pisałam już nie raz, dlatego tym razem sobie odpuszczę. Tym razem po prostu wsadzam dla Was rysunek, instrukcję obsługi pierwszego dnia 🙂 Wszystko w pliku PDF dla niecierpliwych – plik dostępny będzie 24 godziny 🙂 Instrukcja Pokaż dziecku obrazek. Wytłumacz: To Edek. Edek boi się pająka. Edek krzyczy A. Zapytaj: Co krzyczy Edek? Dlaczego? Pokaż dziecku…
Pracuję z dziećmi dwujęzycznymi. Żadna to tajemnica dla starych czytelników. Zgłaszają się do mnie dzieci z różnymi zaburzeniami. Z tymi artykulacyjnymi też. Rodzice często mówią: bo ona swojemu, niech pani coś zrobi. W takich sytuacjach należy się zastanowić czym tak naprawdę jest wada wymowy u dziecka dwujęzycznego. Definicja tego terminu mówi jasno, że jest to sytuacja, kiedy dziecko zastępuje głoskę innym dźwiękiem niewchodzącym w system…
Problem, o którym bardzo rzadko się mówi, a który dotyczy niektórych dzieci. Takie maluchy rzadko trafiają do gabinetów logopedycznych, bo.. jeżeli problem jest środowiska, to trudno by środowisko go do logopedy przywiodło. Ale nie zawsze tak jest. Ogółem przyczyny środowiskowe dzielę na takie grupy: Dzieci, które rodzą się chore i rodzice w pierwszej chwili dbają o ich życie i zdrowie, potem o rozwój poznawczy i…
Dawno dawno temu pisałam o tym, jak wprowadzać sylaby w metodzie symultaniczno – sekwencyjnej. Mówiłam tam, że sylaby należy zawsze wprowadzać w kontekstach. Kontekst jest dla paradygmatu najważniejszy, bo to on sprawia, ze dziecko przechodzi z czytania prawopółkulowego na lewopółkulowe 🙂 Tak schematycznie rzecz ujmując, oczywiście 😉 Ale ponieważ nadal mówicie mi, że macie problemy z wymyślaniem kontekstów, to pomyślałam, że wrzucę Wam moje. Do…
Często czytam maile czy posty na forum sfrustrowanych i zmartwionych rodziców, którzy pytają mnie czy innych rodziców na forach, jak wychowywać w dwujęzyczności dziecko z alalią/afazją/autyzmem itp. Pomijam sens pytania na forach rodziców, którzy: a) wychowują w dwujęzyczności, ale co to „alalia” to pojęcia nie mają (niech się cieszą!!), b) wiedzą, co to alalia, ale dwujęzyczności wprowadzać w życie nie musieli. I teraz mój krótki…
W „sieci” krąży wiele mitów dotyczących zarówno pomocy pedagogicznej oraz logopedycznej w Norwegii. Mówi się, iż pierwsza pomoc logopedyczna pojawia się dopiero w szkole podstawowej. Należy jednak zwrócić uwagę, iż lekarze rodzinni (tzw. pierwszego kontaktu) bądź pielęgniarki odwiedzające rodziców nowonarodzonych dzieci często sugerują konsultację (jeżeli widzą wskazania) u różnych specjalistów, m. in. logopedy. Zaniepokojony rodzic może również sam z dzieckiem zgłosić się do logopedy. Jest…
Istnieją dwa silne prądy w Internecie na temat logopedii dzieci dwujęzycznych. Jeden z nich mówi, że dzieci te powinny wszystkie brać udział w zajęciach logopedycznych, druga – że nie jest to potrzebne w ogóle. Jak to jest naprawdę? Dziecko dwujęzyczne rozwija się tak samo jak jednojęzyczne. W tym samym czasie wskazuje palcem, w tym samym czasie zaczyna jeść łyżeczką, budować wieżę z klocków czy reagować…
Coraz więcej dzieci „wraca” z emigracji do Polski. Słowo „wraca” celowo wzięłam w cudzysłów, bowiem większość tych dzieci tak naprawdę emigruje z kraju, w którym się urodziły z wracającymi do ojczyzny rodzicami. To bardzo trudny czas w życiu małego człowieka. Szczególnie wtedy, kiedy wcześniej chodził już do szkoły czy przedszkola i uczył się tam w języku innym niż polski. To także bardzo trudny czas dla…