Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Coraz rzadziej, ale jednak nadal często, dostaję listy od rodziców: on nie chce mówić po polsku, on lepiej zna język tego kraju, on teraz jedzie na wakacje do babci i jak się dogada? Oczywiście to skrót myślowy. Największą zmorą dzisiejszych czasów jest… czas. Prawie wszyscy młodzi rodzice gnają od pracy do pracy, dziecko umieszczając w żłobku lub u niani. Nie mnie, „pracoholiczce”, oceniać takie zachowanie…
Część z Was zauważyła, że od trzech tygodni jest mnie „jakby mniej”. Najdotkliwiej odczuli to moi pacjenci, którzy mieli chwilową przerwę od pani Kasi. Ale spoko, spoko, wszystko wraca do normy 😉 Oczywiście, wiem, że takie trzytygodniowe urlopowanie to marzenie większości z nas. Moje też. Ale nie ma lekko – dawno takiego urlopu nie miałam. Tym razem też nie 🙂 Działo się wiele i tym…
Byle nie za głośno 🙂 Wiecie, co to słuch? To taki zmysł, dzięki któremu słyszymy. Większość z nas słyszy dzięki uszom. Pada deszcz. Słyszę krople spadające na dach. W momencie, kiedy biorę parasol z domu, to znak, że umiem słuchać i dźwięk dopadający z zewnątrz powoduje pewne moje reakcje… Jeszcze jestem jasna, prawda? 🙂 Tak samo jest z mową. Dziecko musi nie tylko SŁYSZEĆ mowę,…
TADAM 🙂 Udało się 🙂 Po pół roku rozmów, projektów, ustaleń ODN SWP wypuszcza na rynek nowy produkt, którego mam zaszczyt być koordynatorem 🙂 Akademię Dwujęzyczności 🙂 Akademia Dwujęzyczności to cykl szkoleń dla nauczycieli polonijnych, czyli wszystkich osób, które pracują z dziećmi po polsku na obczyźnie 🙂 Cykl, to cztery weekendowe szkolenia, podczas których nauczyciele dowiedzą się „co – nieco” o rozwoju mowy dziecka dwujęzycznego, mózgowej…
Dzisiaj wpis z gatunku tych smutnych. Czasem zdarza mi się szkolić nt. dwujęzyczności. Wiem, że jeszcze nie wiem wszystkiego, ale wiem, że dużo wiem o dwujęzyczności dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy. Pracuję tylko z dziećmi polonijnymi, z językiem polskim jako tym, który już jest mniejszościowy lub za chwilę taki będzie. Często, BARDZO często (choć ostatnio coraz rzadziej) rodzice, którzy do mnie piszą, proszą o radę,…
Idą wakacje, więc postanowiłam przygotować dla Państwa trochę wakacyjny wpis. Wakacyjny, ale jednak cały czas w temacie logopedii. Oczywiście, że najbardziej skorzystają na nim dzieci dwujęzyczne, bo one zawsze korzystają najbardziej z wyjazdów do Polski – nawet jeśli „tylko” są u babci. Ale myślę, że ten wpis przyda się także rodzicom dzieci jednojęzycznych, którzy mają ochotę zobaczyć coś u mnie, w świętokrzyskim 🙂 Bo, że…
Każdy z Was niewątpliwie od dawna wie, że jednym z ćwiczeń logopedycznych są ćwiczenia tzw. motoryki małej. Takie ćwiczenia to nic innego niż ćwiczenia ręki i dłoni dziecka. Do takich ćwiczeń zazwyczaj najlepiej sprawdzają się wszelakie kredki, małe klocki, nawlekadła, powlekadła itp. itd. Są jednak dzieci, które malować nie cierpią. Zazwyczaj to „nielubienie” ma swoją przyczynę w obręczy barkowej, ale to temat na inny post.…
Rodzice dzieci dwujęzycznych często słyszą o tym, że ludzi dwujęzycznych jest na świecie więcej niż jednojęzycznych. Że dwujęzyczność jest naturalna w Belgii, Luksemburgu i Szwajcarii i ludzie jakoś z tym żyją, więc dlaczego Wy ciągle mówicie, że wychowanie w dwujęzyczności jest trudne? Dzisiaj chciałam Wam powiedzieć o tym, że różne są oblicza dwujęzyczności. Że ludzie dwujęzyczni – podobnie jak jednojęzyczni – nie są tacy sami…
Prof. Ewa Lipińska bardzo często na spotkaniach z nauczycielami osób dwujęzycznych powtarza, jak ważne jest uczenie języka literackiego. Mnie zawsze wydawało się, że język literacki jest jak fikcja – nie istnieje w powszechnej rzeczywistości. Dopóki nie pojechałam do Niemiec i nie zaczęłam uczyć polonijnych nastolatków. Au! Oni wszystko „meldowali” „Proszę Pani, ale ja już meldowałem pani dyrektor, że chcę tę książkę z biblioteki.” „Proszę Pani,…
Terapię 9letniej Ali prowadzę od roku. Mniej więcej rok temu napisała do mnie Mama Ali – pani Monika. Zapytała mnie czy jestem w stanie nauczyć jej 8letnię wtedy córkę czytać. Zgodnie z prawdą odpowiedziałam, że nie wiem. Okazało się, że Ala była już na terapii, prowadzoną MK, ale czytanie jej „nie szło”. Bardzo długo ćwiczono już pierwsze paradygmaty, a Ala nadal nie czytała. Dodatkowym utrudnieniem…