Komiks. Nauka czytania

Komiks. Nauka czytania

Nie pamiętam jakim cudem (ale cudów się z zasady raczej nie pamięta;) ) razem z Faustyną pewnego pięknego (pięknego, jak pięknego.. u mnie pewnie lało:P) dnia pisałyśmy o komiksach. Faustyna pisała wtedy o rozwoju języka polskiego poprzez komiksy, moja notka bardziej mówiła o tym, że komiksy mogą być pierwszą podporą w zachęcaniu do czytania dzieci dwujęzycznych. Dzisiaj znowu przyszedł czas na komiksy. Dlaczego? Nie wiem.…

Uspokajacze

Uspokajacze

O melisie będzie 🙂 i nervosolu 🙂 i o tym, że należy oba te specyfiki zażywać, jeśli jesteśmy niespokojni :)) To marsz do kuchni. Melisę sobie zaparzyć, bo zaraz wojnę wywołam :))) Już?? Bo jak jesteś bez melisy, a już – nie daj Boże – z kawą, to nie czytaj może dalej, co?? ;)) Jesteś pewna(y)?? Oooook, ale na własną odpowiedzialność 😉 USPOKAJACZE Jakiś czas…

Pani „Ąę”. Wymowa samogłosek nosowych

Pani „Ąę”. Wymowa samogłosek nosowych

…i nie chodzi o Ędwarda Ąckiego. Jak mnie denerwują ludzie, którzy myślą, że WSZYSTKO, absolutnie wszystko wiedzą najlepiej!! Nie mam takich znajomych, ale niektórzy rodzice „moich dzieci” tacy są/byli. Ale profesjonalista jestem (a przynajmniej tak mi się wydaje 😉 ), więc profesjonalnie prowadzę terapię z dzieckiem takiego ludzia. I nawet się lubimy! Ba! Nierzadko lubię się również z tymi rodzicami, tylko to ich wszystkowiedzenie mnie…

Globalnie. Nauka czytania.

Globalnie. Nauka czytania.

Ten temat czeka na mnie od lipca. Czy wiecie co to jest {PÆRE}?? Ile czasu musi upłynąć, żebyście skojarzyli słowo z obrazem (wersja hard-core: wyobraźcie sobie, że nie macie Internetu i nie możecie sprawdzić tego słowa w Google :P)?? Poprawna odpowiedź: tyle czasu, ile zajęłaby Wam nauka nowego języka ;)) Czy wiecie ile wody musi w Wiśle upłynąć, aby nasz mózg poprawnie dopasował słowo do…

Smok

Smok

Jakiś czas temu Faustyna pytała o motywację dla rycerzy. Chodziło mi to po głowie bardzo, bo chłopców mam wielu na zajęciach, ale rycerzy? Prawie wcale! Jednak kilka dni temu musiałam napisać scenariusz o smoku wawelskim. I wtedy olśnienie!!! Rycerze walczą ze smokami!! W moim domu co prawda rycerzy jak na lekarstwo, ale znalazła się jedna dzielna Mysz i Smok (z deka podobny do dżdżownicy)! Mysz…

Memo na szybko

Memo na szybko

Czy Wy też macie w pracy/w domu takie dni, kiedy dziecko nie chce Wam pracować? Nie krzyczy, nie bije, nie buntuje się. Po prostu przysypia? Ostatnio miałam kilkoro takich dzieci. Nie winię ich, nie winię siebie. Ćwiczenia były nowe, dzieciaki najedzone i wyspane. Tylko pogoda nagle się zmieniła. Spadło ciśnienie, deszcz większy niż zazwyczaj.. Podobno w Polsce teraz jest taka sama pogoda… Porażka Dzieciaki śpią zatem,…

Kopciuszek. Kategoryzacje

Kopciuszek. Kategoryzacje

„Pani Kasiu nie ćwiczyliśmy w tym tygodniu, bo on nie chce ćwiczyć”. Ile razy słyszałam ten tekst?? Wiele. Co odpowiadam? „Nie znam słowa „nie chcę””. Bo nie znam. Jeśli dziecko czegoś nie chce ćwiczyć, to albo dlatego, że ćwiczenie jest dla niego za łatwe, albo dlatego, że ćwiczenie jest nudne. Bo nie każde jest ciekawe niestety. Ale każde może ciekawym się stać. Ostatnio jedna mama…

Czytam, więc jestem..

Czytam, więc jestem..

O tym, że dziecko dwujęzyczne pisać i czytać po polsku umieć powinno już pisałam. Ania w komentarzach do swojego postu o obronie telewizora pyta jak zachęcić dziecko do czytania po polsku? Tak sobie pomyślałam, że temat przecież łatwy nie jest, ale ileż to razy, ja – biedny szary 😉 logopeda – musiałam zachęcać polskie dzieci w Polsce do czytania? Ha! A co dopiero za granicą!…

Samogłoski, czyli Glutem w nią!

O tym, jak uczyć rozpoznawania samogłosek pisała Ela. Pamiętam, że wspomniałam wtedy o Glucie. O tym, że z każdego śmiecia można zrobić pomoc logopedyczną. Znalazłam film – stary – o tym jak uczyliśmy się z Misiem samogłosek. One powieszone na ścianie, a on czyta je rzucając w nie Glutem własnie. Jeden minus – nie mogłam włączyć głosu, za co bardzo Was przepraszam. Głos Małego jest…

Nauka czytania dla dzieci dwujęzycznych

Nauka czytania dla dzieci dwujęzycznych

Dzieci dwujęzyczne mają dwa systemy językowe do opanowania. Wiemy, rozumiemy, wspieramy. Dzieci wielojęzyczne mają wiele systemów językowych do opanowania. Też jasne. Mam nadzieję, że równie jasne i proste jest to, że dzieci te powinny także umieć czytać i pisać w tych językach, w których mówią. Niezależnie od tego czy językiem dominującym jest język ojca czy język matki (lub język otoczenia) dziecko Polaka/Polki powinno umieć czytać…

Facebook

Get the Facebook Likebox Slider Pro for WordPress