Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Problem, o którym bardzo rzadko się mówi, a który dotyczy niektórych dzieci. Takie maluchy rzadko trafiają do gabinetów logopedycznych, bo.. jeżeli problem jest środowiska, to trudno by środowisko go do logopedy przywiodło. Ale nie zawsze tak jest. Ogółem przyczyny środowiskowe dzielę na takie grupy: Dzieci, które rodzą się chore i rodzice w pierwszej chwili dbają o ich życie i zdrowie, potem o rozwój poznawczy i…
Dawno dawno temu pisałam o tym, jak wprowadzać sylaby w metodzie symultaniczno – sekwencyjnej. Mówiłam tam, że sylaby należy zawsze wprowadzać w kontekstach. Kontekst jest dla paradygmatu najważniejszy, bo to on sprawia, ze dziecko przechodzi z czytania prawopółkulowego na lewopółkulowe 🙂 Tak schematycznie rzecz ujmując, oczywiście 😉 Ale ponieważ nadal mówicie mi, że macie problemy z wymyślaniem kontekstów, to pomyślałam, że wrzucę Wam moje. Do…
Często czytam maile czy posty na forum sfrustrowanych i zmartwionych rodziców, którzy pytają mnie czy innych rodziców na forach, jak wychowywać w dwujęzyczności dziecko z alalią/afazją/autyzmem itp. Pomijam sens pytania na forach rodziców, którzy: a) wychowują w dwujęzyczności, ale co to „alalia” to pojęcia nie mają (niech się cieszą!!), b) wiedzą, co to alalia, ale dwujęzyczności wprowadzać w życie nie musieli. I teraz mój krótki…
W „sieci” krąży wiele mitów dotyczących zarówno pomocy pedagogicznej oraz logopedycznej w Norwegii. Mówi się, iż pierwsza pomoc logopedyczna pojawia się dopiero w szkole podstawowej. Należy jednak zwrócić uwagę, iż lekarze rodzinni (tzw. pierwszego kontaktu) bądź pielęgniarki odwiedzające rodziców nowonarodzonych dzieci często sugerują konsultację (jeżeli widzą wskazania) u różnych specjalistów, m. in. logopedy. Zaniepokojony rodzic może również sam z dzieckiem zgłosić się do logopedy. Jest…
Istnieją dwa silne prądy w Internecie na temat logopedii dzieci dwujęzycznych. Jeden z nich mówi, że dzieci te powinny wszystkie brać udział w zajęciach logopedycznych, druga – że nie jest to potrzebne w ogóle. Jak to jest naprawdę? Dziecko dwujęzyczne rozwija się tak samo jak jednojęzyczne. W tym samym czasie wskazuje palcem, w tym samym czasie zaczyna jeść łyżeczką, budować wieżę z klocków czy reagować…
Coraz więcej dzieci „wraca” z emigracji do Polski. Słowo „wraca” celowo wzięłam w cudzysłów, bowiem większość tych dzieci tak naprawdę emigruje z kraju, w którym się urodziły z wracającymi do ojczyzny rodzicami. To bardzo trudny czas w życiu małego człowieka. Szczególnie wtedy, kiedy wcześniej chodził już do szkoły czy przedszkola i uczył się tam w języku innym niż polski. To także bardzo trudny czas dla…
Witajcie 🙂 Jest lekko przed północą, a ja postanowiłam popełnić dla Was kolejny wpis na blogu 🙂 motywowana osobami, które wzięły udział w dzisiejszym Głoskowym webinarium, napiszę Wam o tym, o czym mówiłam. O mitach w rozwoju mowy dziecka. 1. Chłopcy zaczynają mówić później. To jest prawda ludowa dość często powtarzana przez większość mam i babć i… Jak to jest w rzeczywistości? Chłopcy mówią mniej od…
Na temat dysleksji napisano już wiele. Problem jest znany. Dostępne są wyniki badań neurobiologicznych, a mimo to w Polsce długo czeka się na wystawienie opinii przez poradnię pedagogiczno-psychologiczną stwierdzającą dysleksję, która pozwoli rodzicom podjąć szybką decyzję o rozpoczęciu terapii. Dzieci trafiają do poradni w klasach 1-3, kiedy to pojawiają się już pierwsze SKUTKI dysleksji: uczniowie nie czytają, nie piszą, robią błędy ortograficzne, mają problemy z…
Jest! Wreszcie się pojawił skrypt, który zapowiadałam Wam już w maju:) „Zanim zacznę czytać…” to zbiór wskazówek tego, co powinno umieć dziecko zdrowe przed rozpoczęciem nauki czytania. W skrypcie znalazło się 68 stron wiadomości. Skrypt był w maju testowany przez rodziców. Oto ich opinie 🙂 Pani Magda: „Wg mnie napisane jasno i dużo fajnych ćwiczeń.” Pani Natalia: ” Czyta się lekko, łatwo i przyjemnie. Wszystko…
Dzisiaj o sylabach 🙂 A konkretnie o czytaniu sylabami dzieci dwujęzycznych. W sumie dość dużo powiedziałam już na ten temat w wywiadzie dla Dobrej Polskiej Szkoły, ale Was trochę pomęczę jeszcze tutaj. O tym, że dziecko powinno się uczyć czytać sylabami – wiecie. O tym dlaczego sylabami pisałam już wcześniej. O tym jak najlepiej – według mnie – uczyć też pisałam. Więc o czym dzisiaj? Kochani, …