Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Wielu rodziców dwujęzycznych dzieci zastanawia się, czy trudności z językiem polskim to naturalny efekt uczenia się dwóch języków, czy może coś więcej – np. dysleksja? Czy Twoje dziecko ma problem z czytaniem po polsku, myli litery lub „gubi” słowa w tekście? A może wolno pisze, robi mnóstwo błędów ortograficznych i nie lubi lekcji języka polskiego? W tym artykule pomożemy Ci zrozumieć, jak odróżnić trudności związane z dwujęzycznością od objawów…
„Jeszcze ma czas”, „Chłopcy zaczynają mówić później”, „W szkole się nauczy” – to jedne z najczęstszych zdań, które słyszą rodzice dzieci z opóźnionym rozwojem mowy. Wielu opiekunów, zwłaszcza w środowisku dwujęzycznym, zastanawia się, czy logopeda to już teraz, czy lepiej poczekać do wieku szkolnego. Tylko… co, jeśli ten czas oczekiwania wcale nie działa na korzyść dziecka? Opóźnienie wizyty u logopedy może utrudnić naukę czytania i pisania, wpłynąć…
Jeśli maluch ma trudność z rozróżnianiem i wymową konkretnych polskich dźwięków, to może nie być tylko kwestia braku kontaktu z językiem, ale problem z przetwarzaniem słuchowym i fonemowym. Co to oznacza? Czy Twoje dziecko świetnie mówi w języku obcym, ale w polskim niektóre słowa brzmią dziwnie lub są niepełne? Czy zdarza się, że zastępuje pewne dźwięki innymi albo w ogóle ich nie wymawia? Może myślisz, że to kwestia dwujęzyczności…
Jak rozpoznać, że pamięć słuchowa nie działa prawidłowo? Twoje dziecko nie zapamiętuje prostych poleceń, łatwo się rozprasza i często prosi o powtórzenie? A może ma trudności ze skupieniem się na dłuższą chwilę i wydaje się „nieobecne” w rozmowach? Być może myślisz: „To normalne, przecież jest jeszcze małe!”. I masz rację – w pewnym stopniu jest to naturalny etap rozwoju. Ale co, jeśli te trudności wpływają na rozwój…
Zanim uznasz, że dziecko „nie chce” mówić po polsku, sprawdź, czy jego mózg może mieć problem z przetwarzaniem tego, co słyszy. Twoje dziecko nie reaguje na polecenia, często mówi „Co?” albo wydaje się, że „przepuszcza” część rozmowy? Może mylisz to z typowym wyzwaniem dwujęzyczności, ale… co jeśli problemem nie jest język, a przetwarzanie słuchowe? Dzieci dwujęzyczne mają większe wyzwania w nauce mowy, bo ich mózgi pracują podwójnie –…
Każde dziecko rozwija się w swoim tempie – to mantra, którą zna każdy rodzic. Zwłaszcza w rodzinach dwujęzycznych, gdzie maluch chłonie dwa języki jednocześnie, różnice w rozwoju mowy mogą wydawać się zupełnie naturalne. Ale co jeśli Twoje dziecko ma duże trudności z wyraźnym mówieniem, często gubi sylaby, a jego wypowiedzi brzmią nieco chaotycznie? Może to być coś więcej niż zwykłe opóźnienie. Może to być dyspraksja mowy (CAS –…
Wielu rodziców dzieci dwujęzycznych zauważa, że ich maluch lepiej rozumie polecenia w języku obcym niż w polskim. Jest to szczególnie widoczne w rodzinach mieszkających poza Polską, gdzie dziecko większość czasu spędza w przedszkolu, szkole czy wśród rówieśników mówiących w języku dominującym. Czy to powód do niepokoju? A może zupełnie naturalny etap w rozwoju dwujęzycznym? W tym artykule podpowiadamy, kiedy różnice w rozumieniu języków mieszczą się…
W tym artykule wyjaśnimy, jak trauma może wpłynąć na opóźnienie rozwoju mowy, na co zwrócić uwagę i jak wspierać dziecko w radzeniu sobie z trudnościami. Dzieci dwujęzyczne często doświadczają dodatkowych wyzwań w swoim rozwoju językowym, a wpływ traumatycznych wydarzeń, takich jak przeprowadzka do innego kraju, długotrwały stres czy trudne zmiany w życiu rodzinnym, może pogłębić te trudności. Traumatyczne doświadczenia oddziałują na całokształt rozwoju dziecka –…
Każde dziecko rozwija się w swoim tempie, a różnice w stopniu otwartości czy pewności siebie w różnych sytuacjach są naturalne. Jednak co zrobić, gdy dziecko, które bez problemu mówi w jednym języku, milknie, gdy przychodzi czas na rozmowę w drugim języku? Czy to kwestia nieśmiałości, czy może objaw selektywnego mutyzmu? W artykule przyjrzymy się różnicom między tymi zjawiskami, a także omówimy, jak wspierać dziecko, by…
Zgryz ma kluczowe znaczenie dla prawidłowej wymowy. Nieprawidłowości w budowie szczęki, układzie zębów lub napięciu mięśni w obrębie aparatu mowy mogą prowadzić do trudności w artykulacji, a nawet utrudniać naukę mowy, szczególnie u dzieci dwujęzycznych. Ortodoncja i logopedia ściśle współpracują w przypadku takich trudności – odpowiednie leczenie ortodontyczne może ułatwić proces terapeutyczny, a ćwiczenia logopedyczne mogą przyspieszyć korekcję mowy. Jak zidentyfikować problem i jak wspierać…