Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Wielu rodziców dzieci dwujęzycznych zna ten scenariusz: przez cały rok pielęgnujecie język polski za granicą. Czytacie książki, mówicie w domu, ćwiczycie z logopedą. A potem przychodzi długo wyczekiwany wyjazd do Polski – i… dziecko milknie. Nie chce mówić. Wstydzi się. Jego pewność siebie w mówieniu spada z minuty na minutę. Zamiast radości z kontaktu z rodziną, pojawia się napięcie, zamknięcie, czasem nawet niechęć do języka.…
Wakacje to czas wolności, przygody… i nieprzewidywalnych okoliczności. Trudno wtedy o regularność, a jeszcze trudniej o ćwiczenia logopedyczne przy biurku. Ale dobra wiadomość jest taka: mowa nie potrzebuje sali terapeutycznej, by się rozwijać. Ćwiczyć mowę można wszędzie – nawet w aucie, na lotnisku czy pod parasolem na plaży. Jak? Z logopedą w kieszeni. Czyli z głową pełną pomysłów, aplikacją lub nagraniami – i nastawieniem na zabawę,…
Czyli 5 mitów, które warto znać zanim zrobisz wakacyjna przerwę od terapii online. Lato to czas luzu, podróży i zmiany rytmu dnia. Nic dziwnego, że wielu rodziców zastanawia się: czy kontynuować terapię logopedyczną w wakacje? Czy przerwa wpłynie na postępy w rozwoju mowy?Zwłaszcza gdy terapia odbywa się online, a dziecko ma już dość ekranów. Zanim podejmiesz decyzję, sprawdź, co jest mitem, a co faktem – i…
Jak właściwie ocenić postępy w mowie dziecka, które funkcjonuje między językami, kulturami i systemami edukacji? Odpowiedź nie jest prosta – jako logopeda online podpowiadam, na co zwracać uwagę. Zbliżający się koniec roku szkolnego to dla wielu rodziców czas refleksji: jak moje dziecko poradziło sobie przez ostatnie miesiące? Czy robi postępy? Czy rozwija mowę w obu językach – czy tylko w jednym? Te pytania są szczególnie żywe w…
Dzień Dziecka to idealna okazja, by nie tylko sprawić radość najmłodszym, ale też wzmocnić ich rozwój językowy – szczególnie w przypadku dzieci dwujęzycznych. Jeśli chcesz, by Twoje dziecko lepiej radziło sobie z mową w obu językach, wykorzystaj 1 czerwca jako pretekst do zabawy, ćwiczeń i wspólnego działania. Bez nudy, bez przymusu – za to z humorem, nagrodami i angażującymi aktywnościami. Dzięki temu rozwiniesz dwujęzyczność naturalnie!…
Nie każde „seplenienie” czy przekręcanie słów oznacza, że musisz u dziecka już interweniować by poprawić wymowę. Ale jeśli Twoje dziecko ma już 4–5 lat i wciąż trudno je zrozumieć, zamienia głoski (np. „k” na „t”) lub unika niektórych dźwięków, warto zacząć działać. Szczególnie jeśli wychowujecie się poza Polską, a język polski nie jest tym dominującym. Dobra wiadomość? Nie musisz od razu zapisywać dziecka na terapię…
Jako logopeda online słyszę od rodziców dzieci wychowujących się poza granicami Polski, że bardzo często spotykają się z taką sytuacją:Widzisz, że Twoje dziecko ma trudności z mówieniem – nie wymawia niektórych głosek, mówi niewyraźnie, myli podobne dźwięki, unika mówienia po polsku. Idziesz do przedszkola lub szkoły, prosisz o pomoc… i słyszysz:„To tylko dwujęzyczność, samo przejdzie.”Albo:„Dopóki radzi sobie po angielsku/niemiecku/francusku – nie ma problemu.”„Logopedia online? Czy…
Istnieje szereg zasad ortograficznych w języku polskim. Część z nas je zna, część nie zna, ale pisze bezbłędnie. Jest też wśród nas taka część, która je zna, ale nie umie ich zastosować oraz taka, która nie zna i nie stosuje 🙂 Dla tych dwóch ostatnich grup dzisiejszy post 🙂 Coraz więcej ludzi jest wzrokowcami. Wiąże się to z tym, że coraz więcej obrazów nas zewsząd…
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” serdecznie zaprasza nauczycieli polonijnych do udziału w szkoleniu realizowanym techniką on-line o tematyce: „Aktywne metody nauczania w szkołach polonijnych” prowadzonym przez trenerów ODN SWP dr Elżbietę Ławczys oraz Katarzynę Czyżycką. Aktywne metody nauczania to metody pozwalające uczniowi w pełni korzystać z lekcji. Zgodnie z zasadą Konfucjusza „Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól spróbować, a zrozumiem” metody te mają na celu rozwój ucznia i lekcji poprzez doświadczanie, a nie tylko słuchanie wykładu czy…
Mam problem z gotowymi podręcznikami dla moich uczniów, dwujęzycznych. Podręczniki niby są nam potrzebne, niby są „pod ręką”, niby wszystko w jednym miejscu, ale kiedy zaczynam jakiekolwiek lekcje w którejkolwiek klasie, to się męczę z podręcznikiem. A bo jeszcze taki tekst bym dobrała (i dobieram i kseruję), a ten bym skreśliła, a to mi się nie podoba. Dlatego kiedy wydawnictwo WiR zaproponowało mi recenzję jednej…