Katarzyna Czyżycka. Polski logopeda dzieci dwujęzycznych.
Dzisiaj o sylabach 🙂 A konkretnie o czytaniu sylabami dzieci dwujęzycznych. W sumie dość dużo powiedziałam już na ten temat w wywiadzie dla Dobrej Polskiej Szkoły, ale Was trochę pomęczę jeszcze tutaj. O tym, że dziecko powinno się uczyć czytać sylabami – wiecie. O tym dlaczego sylabami pisałam już wcześniej. O tym jak najlepiej – według mnie – uczyć też pisałam. Więc o czym dzisiaj? Kochani, …
Moi Drodzy, przedstawiam Wam kolejny projekt ODN SWP, w którym mam przyjemność mieć swój mały „udzialik” 🙂 W dniach 07 – 12.08.2016 w Ostródzie odbędzie się II edycja Akademii Polonijnych Liderów Metodycznych. Czym właściwie jest APLM? Na świecie istnieje Stowarzyszenie „Wspólnota Polska”. Owo stowarzyszenie posiada własny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli. W ramach ośrodka odbywają się szkolenia, warsztaty i konferencje metodyczne na całym świecie, choć zdecydowanie najwięcej…
Coraz rzadziej, ale jednak nadal często, dostaję listy od rodziców: on nie chce mówić po polsku, on lepiej zna język tego kraju, on teraz jedzie na wakacje do babci i jak się dogada? Oczywiście to skrót myślowy. Największą zmorą dzisiejszych czasów jest… czas. Prawie wszyscy młodzi rodzice gnają od pracy do pracy, dziecko umieszczając w żłobku lub u niani. Nie mnie, „pracoholiczce”, oceniać takie zachowanie…
Część z Was zauważyła, że od trzech tygodni jest mnie „jakby mniej”. Najdotkliwiej odczuli to moi pacjenci, którzy mieli chwilową przerwę od pani Kasi. Ale spoko, spoko, wszystko wraca do normy 😉 Oczywiście, wiem, że takie trzytygodniowe urlopowanie to marzenie większości z nas. Moje też. Ale nie ma lekko – dawno takiego urlopu nie miałam. Tym razem też nie 🙂 Działo się wiele i tym…
TADAM 🙂 Udało się 🙂 Po pół roku rozmów, projektów, ustaleń ODN SWP wypuszcza na rynek nowy produkt, którego mam zaszczyt być koordynatorem 🙂 Akademię Dwujęzyczności 🙂 Akademia Dwujęzyczności to cykl szkoleń dla nauczycieli polonijnych, czyli wszystkich osób, które pracują z dziećmi po polsku na obczyźnie 🙂 Cykl, to cztery weekendowe szkolenia, podczas których nauczyciele dowiedzą się „co – nieco” o rozwoju mowy dziecka dwujęzycznego, mózgowej…
Dzisiaj wpis z gatunku tych smutnych. Czasem zdarza mi się szkolić nt. dwujęzyczności. Wiem, że jeszcze nie wiem wszystkiego, ale wiem, że dużo wiem o dwujęzyczności dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy. Pracuję tylko z dziećmi polonijnymi, z językiem polskim jako tym, który już jest mniejszościowy lub za chwilę taki będzie. Często, BARDZO często (choć ostatnio coraz rzadziej) rodzice, którzy do mnie piszą, proszą o radę,…
Idą wakacje, więc postanowiłam przygotować dla Państwa trochę wakacyjny wpis. Wakacyjny, ale jednak cały czas w temacie logopedii. Oczywiście, że najbardziej skorzystają na nim dzieci dwujęzyczne, bo one zawsze korzystają najbardziej z wyjazdów do Polski – nawet jeśli „tylko” są u babci. Ale myślę, że ten wpis przyda się także rodzicom dzieci jednojęzycznych, którzy mają ochotę zobaczyć coś u mnie, w świętokrzyskim 🙂 Bo, że…
Rodzice dzieci dwujęzycznych często słyszą o tym, że ludzi dwujęzycznych jest na świecie więcej niż jednojęzycznych. Że dwujęzyczność jest naturalna w Belgii, Luksemburgu i Szwajcarii i ludzie jakoś z tym żyją, więc dlaczego Wy ciągle mówicie, że wychowanie w dwujęzyczności jest trudne? Dzisiaj chciałam Wam powiedzieć o tym, że różne są oblicza dwujęzyczności. Że ludzie dwujęzyczni – podobnie jak jednojęzyczni – nie są tacy sami…
Prof. Ewa Lipińska bardzo często na spotkaniach z nauczycielami osób dwujęzycznych powtarza, jak ważne jest uczenie języka literackiego. Mnie zawsze wydawało się, że język literacki jest jak fikcja – nie istnieje w powszechnej rzeczywistości. Dopóki nie pojechałam do Niemiec i nie zaczęłam uczyć polonijnych nastolatków. Au! Oni wszystko „meldowali” „Proszę Pani, ale ja już meldowałem pani dyrektor, że chcę tę książkę z biblioteki.” „Proszę Pani,…
Terapię 9letniej Ali prowadzę od roku. Mniej więcej rok temu napisała do mnie Mama Ali – pani Monika. Zapytała mnie czy jestem w stanie nauczyć jej 8letnię wtedy córkę czytać. Zgodnie z prawdą odpowiedziałam, że nie wiem. Okazało się, że Ala była już na terapii, prowadzoną MK, ale czytanie jej „nie szło”. Bardzo długo ćwiczono już pierwsze paradygmaty, a Ala nadal nie czytała. Dodatkowym utrudnieniem…